大众创业、万众创新时代，创意创新思维如何培养？在创新思维课上，老师要求学生们针对社会的热点和痛点问题，提出解决方案并且设计出产品原型。

同学们采用小组合作、头脑风暴、破坏性思考等设计思考方法，充分利用纸片、胶带、胶水、乐高玩具、模特、３Ｄ打印机等教学道具和工具，在短时间内设计出创意产品原型。

新的课堂、新的教学方式，打破了传统课堂一潭死水的局面。“这种崭新的学习方式受到青年学子的认可、接受和喜爱，学生们的收获远超课程预设的教学目标。”授课教师陶金元告诉记者。

这一课程是由美国斯坦福大学开发的一种重要的创造力训练方法，近年来在全球创新教育领域及各行各业迅速传播。北京联合大学管理学院是国内率先引入设计思考教育的学院之一。２０１７年，北联大管理学院教学副院长杨冰带领教师团队赴美国斯坦福大学等地，开展设计思考方法和创新创业教育学习交流活动。

目前，该项课程是北京联合大学管理学院通识类必修课，其目标是在设计思考理念引导下，为学生搭建创新、创意、创业教育平台和实践空间，培育具有企业家精神和创新视野、能够洞察市场需求、解决现实问题的应用型创新人才。

北联大管理学院教学副院长杨冰介绍，该课程的价值在于引导北联大管理学院乃至全校更多的学生关注社会热点、激发创意潜能、催生创新成果、促进科技转化。该课程面向北联大管理学院各专业一年级全体５００余名学生开设，今后还将覆盖到其他学院，是该校大学生创新创业教育的重要组成部分。

在管理学院龚秀敏教授、董焱教授带领下，工商管理系教学团队与管理学院实践教学中心团队通力合作，校企协同，新建了创新思维实验室、创意工坊等特色实验室；课程群教师参加了一系列与设计思考相关的培训及创新论坛，为课程的成功开设奠定了坚实的基础。

据介绍，北京联合大学管理学院确立了“城市型、应用型”人才培养定位，并形成了“创新创业教育”的发展路径，营造了由教学体系、学术研究、导师团队、实践空间、创新项目、创业孵化构成的创新创业教育生态系统，在大学生创新创业教育和实践育人方面，取得了可喜的成绩。

媒体链接：http://58.128.228.214/epaper/xdjyb/2018/03/28/A07/story/388566.shtml